格睿特高級中學課程體系設置（三）深圳市格睿特高級中學的辦學目標是舉辦優(yōu)質、有特色、國際化的精品學校；培養(yǎng)堅韌不拔、胸懷祖國、放眼世界的精英人才，因此學校的課程體系設置也借鑒參考了英、美教育的優(yōu)勢與特長，融合了中、美、英課程體系的優(yōu)點，根據學生的發(fā)展方向，設計最適合學生的學業(yè)課程。格睿特高級中學對的課程體系分為三大課程體系，分別是學科課程體系、考試課程體系以及活動課程體系?；顒诱n程體系：創(chuàng)造性地進行活動課程開發(fā)是學生個性發(fā)展的重要途徑。中國的普通高中只關注考試，實行應試教育，抹殺了學生的特點與個性，把學生都培養(yǎng)成了“書呆子”，素質和能力方面沒有得到充分挖掘。格睿特高級中學堅信，每個學生都有自己獨特的閃光點，學習成績不能作為衡量學生的唯一標尺，學校特別設立了活動課程體系，就是為了保障學生的個性發(fā)展?；顒诱n程種類豐富，包括國際學術競賽、校內課外活動、校外社會活動等，相信學生總可以在這些活動中找到最適合自己的興趣與特長。格睿特高級中學希望通過這樣的課程設置，充分滿足學生的興趣志向，培養(yǎng)專業(yè)技能，促進發(fā)展個人特長，使學生能夠得到綜合全面的發(fā)展。
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2021
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充分發(fā)揮獎學金的激勵作用格睿特的獎學金設置不僅包括對學習優(yōu)秀和家庭貧困學生的獎勵，還包括一個特別的獎項，即榮譽獎，用以獎勵在榮譽爭章活動中表現突出的學生。設置這樣一個獎項，是為了鼓勵學生的全面發(fā)展。榮譽爭章活動是格睿特學校獨創(chuàng)的一種德育措施，學校設立四種徽章，獎勵那些在各方面表現優(yōu)異、做出突出成績的學生。徽章代表著一個人成長發(fā)展過程中的四種核心要素，分別是領袖才能、社會實踐、公益活動、學有專長。每一種要素對應聯想到一種顏色，每種顏色又設計有一個象征性的標志。領袖紅代表著領袖才能，燃燒的火焰寓意著激情與創(chuàng)造，標志是天平，象征著公平與責任；實踐黃代表著社會實踐，廣闊的土地寓意著行動與實踐，標志是齒輪，象征著動手與動腦；公益綠代表著公益活動，蔥郁的綠色寓意著奉獻與希望，標志是絲帶，象征著關愛與奉獻；專長藍代表著學有專長，藍色的天空與大海寓意著前程，標志是地球，象征著胸懷與眼界。格睿特學校設置這樣的活動，就是為了能夠用發(fā)展的、全面的眼光來看待學生，不是只有一把標尺一個量度，而是發(fā)現學生各方面的特長，讓學生能夠展現自我。為了培養(yǎng)高素質的人才，不僅要加強教育教學改革創(chuàng)新，同時要建立與培養(yǎng)目標相適應的獎勵機制。只有充分發(fā)揮獎學金的導向激勵作用，才能更好地引導學生學會做人、學會學習、學會做事、學會發(fā)展，促進學生全面素質的協調發(fā)展，對培養(yǎng)知識、能力、素質并重的復合型、應用型創(chuàng)新人才具有重要的現實意義...
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1、食品生產經營者應依法制定并落實食品安全事故應急預案，關注社會食品安全預警提示，積極預防和控制食品安全事故。2、在制作加工過程中應當檢查待加工的食品及食品原料，發(fā)現有腐敗變質或者其他感觀性狀異常的，不得加工或者使用。食品原料應保證來源合法安全，禁止生產經營《食品安全法》第二十八條規(guī)定的食品。3、加工經營過程中避免生熟交叉、混放。避免生食品與熟食品接觸，成品、半成品、原料應分開加工、存放；員工要經常洗手，接觸直接入口食品的應消毒手部，發(fā)現有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀及化濃性皮膚病者，應立即停止其接觸直接入口食品工作；保持食品加工操作場所清潔，避免昆蟲、鼠類等動物接觸食品。4、熟制食物應燒熟煮透，尤其是肉、奶、蛋及其制品以及海產品，中心溫度應高于70℃，如在常溫下保存，應于出品后2小時內食用。5、禁止使用毒蘑菇、發(fā)芽馬鈴薯等含有毒有害物質的食品及原料，餐飲業(yè)禁止使用亞硝酸鹽。6、豆?jié){、四季豆應按要求煮熟燜透，有效預防生食有毒有害食物中毒。7、外部人員不得隨意進入食品加工及售賣間，加強員工的道德教育。8、如有疑似食品安全事故發(fā)生時，應迅速啟動突發(fā)食品事故應急預案，立即上報相關部門和組織患者到正規(guī)醫(yī)療機構救治，并停止制售可疑食品，保留可能導致食物中毒的食品及其原料、工用具和現場，積極配合監(jiān)管部門進行調查處理。
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今天聽了姚夫平校長的講座，心里感觸頗深。姚校長從教育的本質、教育國際化、學校的發(fā)展三個角度入手，高屋建瓴卻又深入淺出地向我們介紹了他多年來對教育、教師、學校以及相關教育問題的理解，讓人獲益匪淺。如果沒有多年的從教經驗，沒有親身致力于教育事業(yè)，沒有認真思考探索教育問題，是不可能有這樣深刻的認識和獨到的見解。作為一名新老師，能夠聽到一位教育前輩這樣真誠細致的講解，是一件何其幸運的事情。 姚校長講座的內容很全面，很多地方還需要我在日后的工作學習中慢慢領悟和體會，畢竟實踐出真知。而我今天想重點闡述的一點是他關于教育本質的定義。 姚校長認為教育的本質其實是一種信仰與博愛精神的傳遞活動，沒有愛就沒有教育。對于這個觀點，我非常認同?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑者也?！焙芏嗳苏J為教師只是教授知識，解決學習上的困難，但其實不僅僅是這樣。作為老師，應該關愛自己的每一位學生，真正走進它們的心靈，用愛去感染他們，鼓勵他們，向他們傳遞一種正能量。愛因斯坦說過“當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育”，確實如此，學過的公式定理會遺忘，背過的概念古文會忘卻，但學到的品質、素養(yǎng)以及培養(yǎng)出來的能力卻會陪伴終身。我也算出生在一個教育家庭，父母都曾是老師，家里很多親戚也是老師，最讓我印象深刻的是我的媽...
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一、活動目的： 通過消防安全演練，增強全體師生的消防安全意識，使學生從小掌握火災防范知識及逃生技能，從而減少、避免因火災而造成的傷害事故發(fā)生。 二、演練小組： 組 長：姚夫平 副組長：李文軍 疏散組：楊斌（男宿舍樓）王淑玲（女宿舍樓） 趙堂強（教學樓） 蘭瑩瑩（教學樓）救援組：王力 楊培國 艾苗醫(yī)療組：朱瑛 王露廣播警報組：童小寶 成員組：校領導及全校師生 三、演練時間： 2017年 9月 28日下午16:00---17:30。四、演練項目： 1、消防逃生演練 2、滅火器滅火演示 五、演練內容設置： 1 、廣播警報組：負責火災發(fā)生后，通過廣播發(fā)出疏散指令。責任人：童小寶 2 、疏散組：負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶。責任人：趙堂強、蘭瑩瑩、 3、操場秩序指揮：楊斌 4、滅火器使用演示：許隊長5、拍照組： 王淑玲六、演習要求： ...
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格睿特高級中學課程體系設置（二）深圳市格睿特高級中學的辦學目標是舉辦優(yōu)質、有特色、國際化的精品學校；培養(yǎng)堅韌不拔、胸懷祖國、放眼世界的精英人才，因此學校的課程體系設置也借鑒參考了英、美教育的優(yōu)勢與特長，融合了中、美、英課程體系的優(yōu)點，根據學生的發(fā)展方向，設計最適合學生的學業(yè)課程。格睿特高級中學對的課程體系分為三大課程體系，分別是學科課程體系、考試課程體系以及活動課程體系?？荚囌n程體系：針對性地進行考試課程設計是學生通向名校的基本保證。考試作為檢驗老師的教學成果、考察學生的學習狀況的一種有效工具，也成為格睿特課程體系中的重要一部分。學生根據不同班級不同學習階段，需要參加的考試也不同，包括：國內高考、語言標準化考試、港澳臺聯考等。學生想要被名校錄取，優(yōu)異的成績是必不可少的一部分，也是一塊至關重要的敲門磚。格睿特學校設置考試課程體系，就是為了保障學生能夠順利走進名校，彰顯了學校對學生未來的重視。學校會配備優(yōu)秀的具有豐富經驗的教師團隊，幫助學生合理規(guī)劃安排時間、掌握復習考試的高效方法，為學生取得理想的成績助一臂之力。
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1、食品處理區(qū)應按照原料進入、原料處理、半成品加工、成品供應的流程合理布局設備、設施，防止在操作中產生交叉污染。2、配備生產經營的食品品種、數量相適應的消毒、更衣、洗、照明、通風、防腐、防塵、防蠅、防蟲、洗滌以及處理廢水、存放垃圾和廢棄物的設備或設施。主要設施宜采用不銹鋼，易于維修和清潔。3、有效消除老鼠、蟑螂、蒼蠅及其他有害昆蟲及其孳生投機條件，加工與用餐場所（所有出入口），設置紗門、紗窗、門簾，如木門下端設金屬防鼠板、排水溝、排氣、排油煙出入口應有網眼孔徑小于6毫米的防鼠金屬隔柵或網罩；距地面2米高度可設置滅蠅設施；采取有效“除四害”消殺措施。4、配置方便使用的從業(yè)人員洗手設施，附近設有相應清洗、消毒用品、干手設施和洗手消毒方法標示。宜采用腳踏式、肘動式或感應式等非機動式開關或可自動關閉的開關，并宜提供溫水。5、食品配餐區(qū)應設置機械排風、空調、溫度計等設施，保持良好通風，及時排除潮濕和污濁空氣。6、用于加工、貯存食品的工用具、容器或包裝材料和設施應當符合食品安全標準，無異味、耐腐蝕、不易發(fā)霉。7、各功能區(qū)和食品原料、半成品、成品操作臺、刀具、菜墩等工用具，應分開定位存放使用，生熟菜墩必須分開使用并有明顯標識。8、應當定期維護食品加工、貯存、陳列、消毒、保潔、保溫、冷藏、冷凍等設備與設施，校驗計量器具，及時清理清洗，必要時消毒，確保正常運轉和使用。
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今天上午，姚校長給大家做了一場熱情洋溢的演講。姚校長結合自己三十多年的體制內外的從教經驗，從教育的本質，教育的國際化和學校發(fā)展的多維度對教育和學校進行剖析，使我受益匪淺。 首先，姚校長從教育本質出發(fā)，提出教育不僅僅是把思想，知識和技能自覺或者不自覺影響和傳授給他人，更是一種傳遞信仰和博愛精神的行為，這一解說將教育提升到一個新的文化維度。與中國傳統教師的理念“傳道授業(yè)解惑”一脈相承，教育不僅僅是授業(yè)，它更是傳道。有什么樣的班主任就有什么樣的班級和學生，通過幾年一個班級里的很多孩子的行為將越來越刻上班主任的印記。尤其是當前深圳的民辦學校來說，生源基本上都是公辦學校挑剩下的，有著各種不良行為的落后生，對于這些孩子來說成為落后生不是學不好，而是各種原因造成的不想學，學不進。因而我們的首要任務是傳道：傳格睿特的道，傳遞我們格睿特的堅毅持之以恒的精氣神，這樣才能充分激發(fā)學生的學習熱情，變成想學并且進步著。我們作為格睿特教育的參與者，實施者我們應該帶著這股精氣神，并將這股精氣神傳遞給學生，讓每一個來格睿特的學生帶著這股精氣神走出校園，服務一生。 其次，姚校長從教育的國際化角度與大家分享了自己多年走出去的所見所聞，批判當前社會上的一些假國際化，讓我們從更高層次上意識到國際化是當今教育的一大潮流，是教育的一次回歸。 ...
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齊心協力，共創(chuàng)輝煌——深圳市格睿特高級中學2018級新生在校全紀錄暑退九霄凈，秋澄萬景清。在這丹桂飄香的八月里，深圳市格睿特高級中學迎來了2018級新生，沉寂了一個假期的校園熱鬧了起來，到處都充滿著熱情洋溢的青春氣息。青春飛揚的新生給校園注入了新的生命力量，我校的迎新序幕也就此拉開。8月25日一大早，我校就掛起了迎新標語，各位老師及工作人員也在忙碌地布置班級、收拾宿舍、整理物品，為學生的到來做好準備。待到中午，學生陸續(xù)前來報到。報到現場人聲鼎沸，報到新生與指引報到的老師來來往往，比肩接踵，氣氛熱鬧非凡。到下午，學生都已經領取完生活用品，安頓好宿舍，并進入各自的班級，學生們之間也互相熟悉了起來。 8月26日，為了了解學生的基礎，以便老師們更好地準備教案，因材施教，學校組織全體高一學生進行了開學摸底考試，各位考生精神面貌良好，認真答題，充分展示了自己的實力。8月27日，班主任向各班學生介紹學校理念、規(guī)章制度、學清制度等。格睿特高級中學的校訓是“堅毅成就偉大”，何為“堅毅”？向著長期的目標，堅持自己的激情，即便歷經失敗，也依然能夠堅持不懈地努力下去，這種品質就叫做堅毅。而這種堅毅的品質就體現在格睿特高級中學的學清制度中。堅持堂堂清、日日清、周周清，確保每一位學生都掌握所學知識...
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各位教職工： 現各教室已經配備好液晶學習一體機，為進一步提高教學質量，充分利用好先進的教學設備，經研究決定，組織全體教職工統一學習液晶一體機的使用方法，現將有關事項通知如下：一、學習主題學習液晶一體機以及白板軟件使用方法。液晶一體機，該設備集電腦技術，多媒體技術，工業(yè)控制技術，音響技術等先進科技為一身的多功能設備，支持手寫及多點手勢，可快捷實現簡單，方便，實用的人機交互，是一款使用屏幕觸摸操作的人機多媒體交互終端，觸摸精準，反應快速，具有超強抗光干擾能力，易于維護。可以在線完成講課，儲存，跟學生完成互動。配置白板軟件，可視操作化強。二、學習形式（一）功能介紹：液晶一體機及白板軟件的專家介紹并演示具體使用辦法；（二）交流研討：各位老師們提出問題，親自操作軟件；（三）后續(xù)學習：各位任課老師要熟悉使用方法，并且利用液晶一體機完成教學任務。三、時間安排 學習時間：7月11日下午2：30在教學樓A203教室 請各位教職工準時參加。 ...
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